SOBRE O CURSO

O Curso de Enfermagem propõe formar profissionais conscientes da evolução sócio-econômico-industrial da sociedade, por meio de uma educação voltada tanto para os aspectos formativos, como para os aspectos informativos.

Não pretende-se formar apenas um Enfermeiro, mas sim um profissional preparado para tratar com o público em geral, capaz de lidar com o que há de mais moderno no âmbito de sua profissão e ciente do progresso relativo às recentes pesquisas da área, buscando sempre melhorar o seu potencial. 

Através da introdução do discente às matérias epistemológicas, filosóficas, antropológicas, sociológicas, tecnológicas, de iniciação científica e extensão, buscará habilitar profissionais preocupados com o seu próprio aprimoramento, tornando-os capazes de enfrentarem um mercado de trabalho cada vez mais agressivo e globalizado. 

O estabelecimento de parcerias entre as Instituições de Saúde, públicas e privadas, municipais e estaduais, órgãos representantes da classe (Cofen/Coren), juntamente com órgãos oficiais ligados à saúde e à educação (secretarias estaduais e municipais) favorece o alcance deste objetivo, culminando em benefícios à saúde dos brasileiros e em promoção e visibilidade para a enfermagem enquanto profissão.

O currículo foi construído de forma a garantir a formação técnica, política e humana do aluno. Foram inseridas atividades complementares (acadêmicas, científicas, culturais), disciplinas optativas e/ou de tópicos especiais que, além de enriquecer a formação geral do aluno, propiciam a flexibilização dos currículos.  

A organização e o planejamento das situações didáticas de ensino-aprendizagem têm como objetivo principal promover a relação dos conhecimentos e dos valores inerentes às habilidades do profissional em formação em busca da competência profissional que se deseja.  

A metodologia de trabalho desenvolvida na Faculdade de Pinhais é pautada no princípio pedagógico da interdisciplinaridade, proporcionando a relação entre os temas tratados e as diversas áreas do conhecimento, relação que cada professor deve estabelecer no plano do componente curricular sob sua responsabilidade.  

Partindo-se do princípio de que a construção do conhecimento é um processo individual, mas que se realiza por meio da produção coletiva e compartilhada, atividades em grupo serão organizadas, orientadas e mediadas pelos professores. 

As atividades programadas e planejadas desenvolvem a habilidade de solucionar problemas reais do ambiente de trabalho, refletindo sobre eles e propondo soluções criativas e inovadoras. Nesse sentido, é imprescindível que o estudante seja motivado a questionar e a buscar alternativas, tornando-se sujeito ativo de seu processo de construção das competências e habilidades profissionais.

 

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DIFERENCIAIS

• Aulas práticas desde os primeiros semestres nos laboratórios com simuladores de última geração;

• Estágio curricular em instituições públicas e privadas da saúde a partir do primeiro ano do curso;

• Monitoria, que possibilita oportunidades de aprendizagem e bolsa de 50%;

• Projetos de Extensão – envolvem um conjunto de ações que vão desde a fundamentação teórica do tema, elaboração do projeto, resultado das atividades previstas no projeto e a conclusão. Nestes projetos, muitas vezes são envolvidos além de professores, alunos, membros da comunidade e os colaboradores da IES.

• Programas de Educação Continuada - são oferecidos sob a forma de cursos de aperfeiçoamento, atualização ou aquisição de conhecimentos. Com uma carga horária inferior a 360 horas, esses cursos são ofertados sempre que exista uma demanda. São destinados tanto aos membros da comunidade interna quanto da externa da FAPI.

• Programas de Apoio às Atividades Acadêmicas - são aqueles que dinamizam a relação entre os membros da FAPI e destes, com a sociedade. São desenvolvidos sob a forma de encontros, seminários, visitas técnicas, debates e similares. Neste contexto a FAPI realiza anualmente:

  • Encontro de Iniciação Científica e Extensão Universitária, denominado de FAPIC, que acontece sempre no mês de outubro. Trata-se de um encontro anual, onde uma série de atividades são desenvolvidas. Entre elas pode-se destacar: palestras (com profissionais de renome); júri simulado, mediação, apresentação de trabalhos de professores e alunos (sob a forma de comunicação oral ou posters); mesa redonda (com discussões sobre temas da atualidade) e cursos. A cada FAPIC, novas atividades vêm sendo incorporadas. 

  • Café com Ciência – outro programa anual de apoio às atividades acadêmicas, ocorre na forma de palestras ministradas por profissionais de renome. Essa atividade ocorre no mês de maio. A proposta é que também os alunos da IES participem de atividades similares em outras localidades.

  • Prestação de Serviços - essas atividades se mesclam com muitas das atividades de responsabilidade social. Assistência Jurídica e Judicial, apoio e incentivo aos jovens do Município de Pinhais e arredores, por meio de cessão de salas de aula e demais espaços  para o programas de formação profissional, esporte, arte entre outros, em parceria com diversas empresas.

 

LABORATÓRIOS

 

1. Laboratórios de Ensino para Área de Saúde

 

Tendo em vista que o curso ora proposto utilizará uma estrutura de laboratórios de ensino para a área da saúde, a saber: Anatomia Humana e Morfofuncional, Realidade Virtual, Multidisciplinares que serão utilizados ao longo do curso.

 

1. Mini hospital simulado

 

O hospital simulado apresenta uma estrutura muito similar ao de um hospital real e enfermarias. Ele contribuirá com o aperfeiçoamento das práticas profissionais. Algumas técnicas como as de acesso venoso, passagem de sonda vesical de demora, sonda nasoenteral, curativos e outros procedimentos que são essenciais no dia a dia de um ambiente hospitalar podem ser realizadas nos simuladores que compõem, entre outros itens, o mini hospital simulado.

 

 

1. Habilidades específicas

 

O laboratório de habilidades específicas será utilizado durante os 04 primeiros anos do curso, sendo composto por 08 consultórios equipados de acordo com o procedimento proposto contendo lavatórios, macas, mesas, esfigmomanômetros, diversos simuladores de média fidelidade, além de notebooks e recurso de audiovisual para comunicação entre docentes e discentes de todas as salas com a sala de controle.

Possuem todos os materiais de consumo como equipamentos de proteção individual e outros específicos dependendo do procedimento a ser realizado como laringoscópios, lâminas, espéculos entre outros.

 

1. Simulação realística

 

Os laboratórios de simulação realística que serão utilizados nos 4 primeiros anos do curso, contêm simuladores de alta e média fidelidade. Nas salas são utilizados recursos audiovisuais para posterior discussão denominado como debriefing.

 

 

 

ESTÁGIOS E CARREIRAS

 

1. Estágios

 

O Estágio está previsto e devidamente institucionalizado por meio do regulamento dos estágios supervisionados é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho que visa ao aprendizado de competências e habilidades próprias para o exercício profissional, assim como à contextualização curricular .

É compreendido como um processo singular da formação, já que contribui com o desenvolvimento profissional, social, cultural e ético do educando ao possibilitar o vínculo entre conhecimento acadêmico e conhecimento profissional.

O Estágio define-se como Obrigatório e Não Obrigatório e é executado de acordo com as diretrizes curriculares dos cursos de graduação, estabelecidas pelo Ministério da Educação, bem como com os projetos pedagógicos de cada curso e as exigências de cada área de atuação profissional.

 

1. FAPI Talentos

 

Mecanismos de interlocução institucionalizada da IES com ambientes de estágio e elementos/insumos que possibilitam a atualização das práticas do estágio.

Coordenadores, orientadores e supervisores, por meio do FAPI Talentos, promoverão a interlocução institucionalizada da IES com os ambientes profissionais. 

Toda interlocução será registrada visando a geração de insumos a serem utilizados de forma constante e para atualização das práticas do estágio.  

Em suma, a IES contará com equipes que terão à disposição equipamentos e espaço para monitorar e avaliar a evolução dos estudantes, podendo atuar, de forma rápida e personalizada, para acelerar o desenvolvimento de competências e garantir a adaptabilidade dos estudantes. 

 

 

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

 

1. Programa de Iniciação Científica 

 

A iniciação científica na dimensão da Faculdade de Pinhais - FAPI, é proposta como ação indissociável ao Ensino e à Extensão, permeando os níveis da graduação e pós-graduação, tendo por objetivos a produção do conhecimento novo, a “difusão da cultura”, o desenvolvimento do espírito crítico e do pensamento analítico, visando à formação integral do cidadão profissional empreendedor, à melhoria da qualidade de vida da população e ao desenvolvimento sustentável institucional e das regiões do país com a qual estabelece relação.

Tem por objetivo o desenvolvimento do pensamento científico e a iniciação à pesquisa, por meio da participação dos alunos em pesquisas aprovadas na instituição, com orientação de pesquisadores e docentes. 

A FAPI possui convênio com o NEP - Núcleo de Ensino e Pesquisa do Hospital IPO, através do qual incentivará não só as produções, mas também publicações dos trabalhos selecionados. 

 

ACESSO AO CURSO

 

A FAPI oferece 150 vagas para o Curso de Enfermagem, sendo que 75 alunos iniciarão o curso no 2º semestre de 2023 e 75 no 1º semestre de 2024.

 

Os candidatos poderão ter acesso ao curso, através:

 

1. NOTA DO ENEM

 

Os candidatos ao curso de Enfermagem têm a opção de ingressar através da nota do ENEM, desde que tenha realizado a prova entre 2018 a 2022 e tenha obtido média geral igual ou acima de 450 pontos e não tenha zerado a redação.

Clique aqui para preencher sua Ficha de Inscrição.

 

1. VIA VESTIBULAR

 

Para agendar a sua prova, você deve fazer sua inscrição para o vestibular através do site: https://fapi-pinhais.edu.br

 

A prova é totalmente online.

 

1. TRANSFERÊNCIA

 

Para transferência você precisa mandar o histórico escolar e as ementas para o coordenador do curso analisar. Normalmente você consegue estes documentos na sua área do aluno do sistema acadêmico da sua faculdade atual. Os documentos devem ser enviados para contato@fapi-pinhais.com.br

Uma vez analisado, o coordenador irá indicar qual a turma/disciplinas que você irá cursar. 

 

1. PORTADOR DE DIPLOMA

 

Se você já possui uma graduação, fica dispensado(a) do Processo Seletivo.

Basta comparecer na secretaria da FAPI com os documentos necessários e fazer sua matrícula.

 

Clique aqui para preencher sua Ficha de Inscrição.